Viendo Televisión A Los 2 Años Vinculado A Una Serie De Problemas A Los 10

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Un estudio reciente encuentra que demasiada televisión a una edad temprana se asocia con problemas académicos, sociales y de salud más adelante en la vida.

Un estudio reciente encuentra que demasiada televisión en la infancia podría tener ramificaciones negativas en el futuro.

Los resultados muestran que la cantidad de tiempo que pasan frente al tubo a los 2 años de edad está relacionada con problemas académicos, sociales y de salud a los 10 años. Por ejemplo, demasiada televisión se asocia con menos participación en las actividades del aula, menos ejercicio los fines de semana, y una mayor probabilidad de ser elegido por compañeros de clase en el cuarto grado.

Los hallazgos se mantuvieron verdaderos incluso después de que los investigadores consideraron muchos factores que podrían haber influido en los resultados, entre ellos: el género del niño, el horario de sueño, los problemas de temperamento, la educación de la madre, el número de padres en el hogar e incluso la cantidad de televisión que vieron los niños cuando estaban en cuarto grado.

¿Por qué?

De acuerdo con la investigadora del estudio Linda S. Pagani, investigadora de la Université de Montréal en Canadá, la visión temprana de la televisión podría tener influencias a largo plazo, ya que ocurre en un momento en que tanto el cerebro como los hábitos de vida.

"La televisión es una actividad intelectual pasiva, la televisión es una actividad física pasiva", dijo Pagani a WordsSideKick.com, "Y cuando ocurre temprano, durante el tiempo en que se desarrolla la expansión cerebral, durante el tiempo en que los hábitos y preferencias de los estilos de vida están hablando de lugar - son una especie de cristalización, puede tener efectos extremadamente negativos a largo plazo ".

Sin embargo, es importante tener en cuenta que el estudio solo mostró una asociación, y no un vínculo causal directo. Además, los hallazgos se basan en informes personales de padres y maestros, que podrían haber afectado los resultados.

Los resultados se publican en la edición de mayo de Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, una revista de la American Medical Association.

Si bien las investigaciones anteriores han analizado los efectos de ver la televisión en los niños, pocos han examinado las implicaciones para ver en edades de tan solo 2 años.

El estudio involucró a aproximadamente 1,300 niños nacidos en Quebec, Canadá, entre 1997 y 1998, que fueron seguidos en varios momentos de sus vidas. Se les pidió a los padres que informaran cuánta televisión veían sus hijos cuando tenían 2 años (29 meses) y nuevamente a los 4 años (53 meses).

Cuando los niños estaban en cuarto grado (alrededor de 10 años), se les pidió a sus maestros que calificaran su rendimiento en matemáticas y lectura, así como otros aspectos de la actividad en el aula, como por ejemplo, qué tan bien prestan atención y cooperan con los demás. Los maestros también evaluaron las interacciones sociales, incluso si los niños eran agresivos o si eran agresivos.

Mucho tiempo de television

El tiempo promedio que pasaron viendo televisión a los 29 meses fue de 8.82 horas por semana, o alrededor de 1.2 horas por día. (La Academia Americana de Pediatría recomienda que los niños menores de 2 años no vean televisión y los niños mayores de 2 años no vean más de 2 horas por día).

Cada hora adicional más allá del promedio se asoció con:

  • Una disminución del 7 por ciento en el compromiso en el aula
  • Un aumento del 10 por ciento en la probabilidad de ser elegido por compañeros de clase
  • Una disminución del 13 por ciento en la actividad física los fines de semana
  • Un aumento del 9 por ciento en el consumo de refrescos.
  • Un aumento del 5 por ciento en el índice de masa corporal (una proporción de la altura y el peso de una persona que se considera un indicador del porcentaje de grasa corporal).

Aunque ver televisión puede tener beneficios en términos de proporcionar información a niños y adultos, los padres deben estar conscientes de las posibles consecuencias, tanto sociales como académicas, de tales hábitos, dijo Pagani.

"El momento en que sus hijos ven la televisión es el momento en que sus hijos no están haciendo otras actividades intelectuales", dijo Pagani. "Tienes que estar aprendiendo tus habilidades sociales; tienes que estar aprendiendo cómo operar".

El estudio fue financiado por el Fondo de Colaboración Intencional del Consejo de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá.

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