Locura De Marzo: ¿Qué Hace Un Entrenador Ganador?

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Los entrenadores de baloncesto seguirán patrones predecibles en lo que dicen después de los juegos de march madness.

Para muchos, las próximas tres semanas serán el momento más agradable del año a medida que se desarrolle el torneo de baloncesto de la NCAA. La posibilidad de que un equipo de Cenicienta avance a la Final Four siempre está presente, ya que el formato de ganador para llevar a todos permite que todos los calificados tengan la misma oportunidad.

Mientras que los jugadores ocupan un lugar central durante un juego, el rol del cuerpo técnico, en particular el entrenador principal, ha alcanzado el estatus de celebridad.

De hecho, ya sea que ganen o pierdan, un resultado es cierto: los entrenadores seguirán patrones predecibles en lo que dicen después del juego. El profesor de Wake Forest, John Llewellyn, ha estudiado esos patrones durante años y lo llama coachtalk.

"Hay mucho más en el juego que los números en el marcador", dijo Llewellyn, profesora asociada de comunicación. "Se pide a los entrenadores que proporcionen explicaciones e incluso consuelo para sus fanáticos. Esas historias ahora son una parte esencial del juego".

Llewellyn analizó el lenguaje profesional de los entrenadores de básquetbol universitario masculino de la División I para "Coachtalk", un capítulo del libro "Estudios de caso en comunicación deportiva".

Su investigación revisó los comentarios posteriores al juego de entrenadores tan legendarios como Bob Knight, Dean Smith, Mike Krzyzewski y Tom Izzo. Encontró temas recurrentes que emplean entrenadores ganadores y perdedores.

El tema más consistente con la pérdida de entrenadores es el reconocimiento del ganador o deferencia, dijo Llewellyn.

Los entrenadores ganadores elevaron todos los aspectos del juego, mientras se mantenían humildes. También reforzaron los valores tradicionales del deporte, al tiempo que reconocían su sufrimiento a lo largo de la temporada, dijo Llewellyn.

Perdiendo entrenadores se difería de los ganadores, mientras que sutilmente les daba a sus fanáticos una definición alternativa de ganar, como "Es un honor estar aquí". Los coaches perdedores también suelen atribuir el resultado al destino, al tiempo que reconocen que sufrieron la pérdida.

Llewellyn señala la reacción de Izzo después del juego del campeonato del 2000 contra la Universidad de Florida como un ejemplo de expresión de emoción en el contexto de la humildad: "Esto es más abrumador de lo que pensé, si quieres la verdad", dijo Izzo a los reporteros.

Llewellyn también encontró que los entrenadores perdedores están en la posición de justificar juicios en la cancha, a menudo en términos de destino. Después de la derrota de 30 puntos de su equipo ante la Universidad de Nevada-Las Vegas en 1990, Mike Krzyzewski de Duke dijo: "Fuimos lo mejor que pudimos en marzo. Este juego fue en abril, ¿eh?"

Llewellyn dice que coachtalk revela un respeto y respeto subyacentes que los entrenadores se tienen el uno por el otro y por el mundo social del atletismo, un mundo donde la competencia puede ser feroz. Coachtalk también permite la idea de una "segunda temporada" en el momento del torneo.

"El tiempo del torneo es una gran oportunidad para la rededicación y la renovación, a pesar de que los equipos han jugado 30 partidos para cuando esta" nueva temporada "se presente", dijo Llewellyn. "Coachtalk es el lenguaje que usan los entrenadores para generar esperanza y explicar los resultados. Sostiene la cultura de los deportes".


Suplemento De Vídeo: LA LOCURA DE PALERMO.




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