¿Juego De Niños? Los Niños De 3 Años De Edad Quieren Su Propio Grupo Étnico

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Según un nuevo estudio, cuando juegan con un compañero de su propia etnia, los niños en edad preescolar pasan más tiempo en el juego cooperativo con su compañero de juegos que cuando juegan con un niño de otra etnia. La investigación enfatiza cómo influye fuertemente la cultura.

Un nuevo estudio encuentra que incluso en entornos multiculturales, los niños en edad preescolar pueden gravitar hacia jugar con niños de su propia etnia.

Pero cuando los niños se involucran con compañeros de juego de otra etnia, muestran signos de ajustar su estilo de juego para que coincida con el de sus compañeros, informaron los investigadores en junio en el European Journal of Developmental Psychology.

Incluso los niños muy pequeños están influenciados por la cultura que los rodea, escribieron los científicos, y los estudios en los años 80 y 90 encontraron que, cuando se les daba la opción, los niños de la misma etnia preferían jugar entre ellos en lugar de jugar con niños de diferentes grupos étnicos.. A menos que un niño tenga el raro trastorno genético del síndrome de Williams, estas preferencias surgen alrededor de los 3 años. El nuevo estudio de niños de 3 a 5 años franco-canadienses y asiático-canadienses encuentra resultados similares.

Juego de niños

Todos los niños fueron a guarderías en los suburbios de Montreal. En el transcurso de dos visitas separadas, los investigadores tomaron videos de sesiones de juego entre parejas de niños de la misma edad y género. En algunos casos, ambos niños eran de la misma etnia, y en otros, un niño asiático-canadiense y un francés-canadiense jugaban juntos. Un total de 60 niños, 30 de cada etnia, participaron en el estudio. Cada pareja se conocía (por asistir a la misma guardería) durante al menos tres meses.

Los investigadores les dieron a los niños unos minutos de juego gratis con los juguetes de su elección antes de introducir un juguete cooperativo en el que los niños pudieran rodar canicas por pistas coloridas y sinuosas. Finalmente, a cada niño se le dio una pequeña casa de juegos, una de Fischer Price y otra con un tema de Sesame Street que podían compartir con el otro niño o jugar solo. A lo largo de la sesión, los investigadores controlaron durante cuánto tiempo los niños interactuaron entre sí y qué tipo de interacciones tuvieron.

Al final resultó que, los niños interactuaron entre sí por períodos más largos cuando estaban en parejas de la misma etnia que cuando jugaban con un niño de otra etnia. Los compañeros de la misma etnia pasaron cerca del 58 por ciento de su tiempo jugando juntos durante la sesión, en comparación con el 44 por ciento en parejas de grupos étnicos mixtos.

En esas parejas de un solo grupo étnico, los niños franco-canadienses se hablaban unos cuatro veces más que los niños asiático-canadienses, lo que posiblemente reflejaba una diferencia cultural entre los dos grupos, escribieron los investigadores.

Cultura absorbente

"De acuerdo con algunas investigaciones anteriores, la autoexpresión y la iniciación social son muy valoradas en la cultura canadiense, [mientras que] el autocontrol y la cooperación pueden ser más importantes en la cultura china y asiática-canadiense y esto tiene un impacto en las interacciones entre pares multiculturales". El investigador del estudio Dale Stack, psicólogo de la Universidad de Concordia en Montreal, dijo en un comunicado.

Sin embargo, cuando jugaban el uno con el otro, los niños asiático-canadienses y franco-canadienses ajustaron sus patrones de habla, con los niños étnicamente asiáticos hablando más y los niños étnicamente caucásicos hablando menos.

Los hallazgos no son los primeros en demostrar cuán profundamente los niños absorben las costumbres culturales. Estudios anteriores han encontrado que a los 4 años, los niños desarrollan actitudes antigrasas. Reflejando el aumento de las maldiciones entre los adultos, los niños ahora también comienzan a pronunciar palabras de loro a los 3 años.

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