Los Niños Ambidiestros Pueden Tener Más Problemas En La Escuela

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Los niños que usan ambas manos igualmente bien tienen más problemas académicos que sus compañeros diestros.

De acuerdo con un nuevo estudio, los niños que son ambidiestros, que usan ambas manos con la misma facilidad, tienen más probabilidades de tener problemas de salud mental, de lenguaje y académicos que sus compañeros.

Los investigadores dicen que los hallazgos pueden ayudar a los maestros y profesionales de la salud a identificar a los niños que están particularmente en riesgo de desarrollar estos problemas.

Los investigadores no están seguros de qué hay detrás de este enlace, aunque sugieren que las diferencias en el cerebro entre individuos ambidiestros y aquellos que tienen una mano dominante pueden jugar un papel. De hecho, los científicos no están seguros de por qué algunas personas pueden usar ambas manos igualmente bien (sin una mano dominante), una habilidad también conocida como mano mixta.

También advierten que, dado que el fenómeno es raro, con solo una de cada 100 personas que tienen la mano mixta, el estudio solo se centró en un pequeño grupo de estas personas.

"Pero nuestros resultados son estadísticamente y clínicamente significativos", dijo la investigadora principal Alina Rodriguez, del Imperial College de Londres. "Dicho esto, nuestros resultados no deben tomarse para significar que todos los niños con manos mixtas tendrán problemas en la escuela o desarrollarán TDAH. Descubrimos que los niños y adolescentes con manos mixtas tenían un mayor riesgo de tener ciertos problemas, pero "Me gustaría enfatizar que la mayoría de los niños de manos mixtas que seguimos no tuvieron ninguna de estas dificultades".

El estudio se detalla en el último número de la revista Pediatrics.

Manos y lenguaje

El estudio involucró a casi 8,000 niños en el norte de Finlandia, 87 de los cuales eran de mano mixta, que completaron cuestionarios a los 7 y 8 años, y nuevamente a los 15 y 16 años. Dado que el 90 por ciento de la población es diestro, compararon a ambos Individuos zurdos a esta norma - diestros.

Los padres y maestros también completaron cuestionarios sobre las habilidades lingüísticas, el desempeño escolar y el comportamiento de los niños de 8 años. Los maestros informaron específicamente si los niños tenían problemas con la lectura, la escritura o las matemáticas, y calificaron el rendimiento académico por debajo del promedio, promedio o superior al promedio.

Para todas las variables excepto las matemáticas, los individuos zurdos no mostraron problemas en comparación con sus compañeros diestros. Para las matemáticas, a los 7 y 8 años, los zurdos tenían un 30 por ciento más de probabilidades de tener problemas en comparación con los diestros. Y los niños ambidiestros eran casi un 90 por ciento más propensos que los diestros a tener estos problemas de matemáticas.

Los resultados también mostraron que los niños ambidiestros de 7 y 8 años tenían el doble de probabilidades que sus compañeros diestros de tener problemas de lenguaje y de tener un bajo rendimiento escolar.

A los 15 o 16 años, los adolescentes de manos mixtas también tenían el doble de riesgo de tener síntomas de trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH). Y esos adolescentes ambidiestros con TDAH tenían síntomas más graves que sus homólogos diestros.

Los adolescentes de manos mixtas reportaron tener mayores dificultades con el lenguaje que sus compañeros zurdos o diestros.

Hemisferio cerebral a cargo

Aquí es cómo podría funcionar el enlace: los científicos saben que la habilidad está vinculada a los hemisferios del cerebro. Por ejemplo, los estudios han demostrado que en individuos diestros, el hemisferio izquierdo del cerebro es más dominante.

"La habilidad de manejar se ve como un proxy de cómo funciona el cerebro, y no es una medida perfecta. Un método más preciso sería usar el escaneo fMRI [imágenes de resonancia magnética], pero esto no es posible en un estudio a gran escala, "Rodríguez le dijo a WordsSideKick.com.

"Todo lo que podemos decir de esto es que tienen una lateralización cerebral atípica; eso solo significa que el circuito y la función del cerebro probablemente se diferencien del patrón normal", observó en individuos diestros, dijo.

Y el hemisferio derecho, por ejemplo, podría no funcionar de la misma manera para individuos ambidiestros como lo es para individuos diestros, dijo Rodríguez. Eso podría explicar la asociación con el TDAH, ya que un estudio ha demostrado que las personas con TDAH tienen dificultades para procesar la información que normalmente se procesa en el hemisferio derecho del cerebro.

Los resultados probablemente se extenderían más allá de Finlandia, dicen los investigadores. "No hay razón para creer que los niños estadounidenses se comportarían de otra manera como los niños en este estudio", dijo Rodríguez.

La investigación fue financiada por la Academia de Finlandia, la Fundación Sigrid Juselius, el Instituto Thule, la Universidad de Oulu y el Instituto Nacional de Salud Mental. Rodríguez recibió el apoyo de VINNMER.

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