Tdah Clasificado En 3 Tipos Según Las Personalidades De Los Niños

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Hay tres tipos distintos de trastorno por déficit de atención / hiperactividad (tdah) que coinciden con las personalidades de los niños, según sugieren algunos investigadores.

Hay tres tipos distintos de trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) que coinciden con las personalidades de los niños, según sugieren algunos investigadores.

Lo que es más, observar estos tipos de TDAH es mejor que los métodos de diagnóstico actuales para predecir qué niños seguirán desarrollando más problemas de salud mental, dijeron los investigadores en el nuevo estudio.

El hallazgo de estos tres tipos es preliminar y no se usará en el diagnóstico en el corto plazo, pero muestra que es posible clasificar los trastornos de salud mental de una manera que se basa más en la biología que en los síntomas, lo que puede ayudar a los investigadores a comprender mejor La causa subyacente de estas condiciones, dijeron los investigadores.

Los nuevos hallazgos "preparan el escenario" para mejorar la clasificación de los trastornos de salud mental, dijeron los investigadores. [Comportamiento típico de un niño pequeño o TDAH? 10 maneras de contar

Si la existencia de estos tres tipos se confirma en investigaciones futuras, "tiene muchas implicaciones para dirigir las intervenciones más directamente a los niños que corren mayor riesgo" de desarrollar problemas en el futuro, dijo la investigadora del estudio Sarah Karalunas, investigadora de TDAH en Oregón. Universidad de Salud y Ciencia.

Tipos de TDAH

Al igual que con la mayoría de los trastornos de salud mental, el TDAH se diagnostica actualmente según el comportamiento de las personas: los niños con TDAH pueden tener problemas para mantener la atención, seguir instrucciones y permanecer en su asiento cuando se les indica. Actualmente hay tres tipos de TDAH: predominantemente inatento, predominantemente hiperactivo-impulsivo y presentación combinada (que tiene síntomas tanto de falta de atención como de hiperactividad / impulsividad).

Sin embargo, los criterios que se usan actualmente para diagnosticar el TDAH no identifican las causas subyacentes de los problemas de comportamiento de un niño, y no les dicen a los padres si el TDAH de sus hijos mejorará o empeorará con el tiempo, dijo Karalunas.

Según Karalunas, en el nuevo estudio, los investigadores se propusieron ver si había una manera de dividir a los niños con TDAH que les daría más información sobre las causas biológicas o los resultados futuros de la enfermedad.

El estudio incluyó a 247 niños con TDAH de 7 a 11 años, y 190 niños sin TDAH. Los padres respondieron preguntas sobre el temperamento de su hijo, por ejemplo, si a su hijo le gusta estar físicamente activo, le gusta la actividad alborotada, es cálido y amigable, o se enoja cuando comete un error.

El temperamento de un niño emerge muy temprano en la vida, dijo Karalunas. Se cree que se basa en factores biológicos y está relacionado con la personalidad en la edad adulta.

Luego, los investigadores observaron si podían agrupar a los niños según sus temperamentos. Descubrieron que los niños con TDAH se agrupaban en tres grupos, que los investigadores llamaron "TDAH leve", "TDAH" y "TDAH irritable".

Los niños con el tipo leve tenían síntomas de TDAH, incluida la falta de atención y de manera impulsiva, pero sus temperamentos eran similares a los de los niños sin TDAH. Los niños con el tipo de paciente son muy excitados y exuberantes, con un alto nivel de actividad. Los niños con el tipo irritable tenían niveles más altos de ira, miedo y tristeza, y eran difíciles de calmar.

Predecir resultados

El estudio también encontró que los niños en los tres grupos tenían diferencias en su actividad cardíaca y cerebral. Por ejemplo, en niños con TDAH irritable, la actividad de dos regiones del cerebro, la amígdala y la ínsula anterior, fue menos sincronizada, lo que sugiere que estas regiones tenían problemas para comunicarse. La ínsula anterior está involucrada en la regulación de las emociones, por lo que los hallazgos parecen estar de acuerdo con lo que los investigadores vieron en el comportamiento de los niños.

"A estos niños les cuesta mucho regular la emoción, y vemos conexiones débiles en las áreas que esperamos les ayuden a regular esa emoción", dijo Karalunas.

Los tipos resistentes e irritables parecen ser bastante estables con el tiempo. Más de un 70 por ciento de los niños que originalmente fueron clasificados como sustitutos o irritables se colocaron en esos mismos grupos un año después.

Y los niños con TDAH irritable eran más propensos a desarrollar otra afección de salud mental, como el estado de ánimo o problemas de ansiedad, en comparación con los niños con otros tipos de TDAH o aquellos sin TDAH. En contraste, la forma en que se diagnostica el TDAH ahora no predice los resultados de los niños, dijeron los investigadores.

Se necesita mucha más investigación para ver si otros estudios pueden confirmar estos subtipos de TDAH, o si otras formas de dividir a los niños con TDAH podrían ser mejores, incluidos los métodos que tienen en cuenta la genética, dijo Karalunas.

El Dr. Andrew Adesman, jefe de pediatría del desarrollo y del comportamiento en el Centro Médico Infantil Steven & Alexandra Cohen de Nueva York, estuvo de acuerdo en que los criterios para el TDAH figuran en el Manual estadístico y de diagnóstico de trastornos mentales (Quinta edición), la guía para diagnosticar afecciones psiquiátricas., incluido el TDAH - son imperfectos. Adesman dijo que los enfoques alternativos para evaluar las condiciones de salud mental en los niños pueden ser particularmente útiles para ayudar a distinguir los casos leves de los niños que no tienen el trastorno.

Aún así, el nuevo estudio fue pequeño, y no está claro si el enfoque en el estudio es la mejor manera de refinar la clasificación de TDAH, dijo Adesman.No obstante, "es un primer paso en una dirección diferente, y si resulta ser la dirección correcta, solo el tiempo lo dirá", dijo Adesman.

Adesman también señaló que los investigadores no observaron directamente la gravedad del TDAH de los niños, que puede evaluarse con el DSM, y podrían estar relacionados con las posibilidades de los niños de desarrollar más trastornos de salud mental.

El nuevo estudio se publica hoy (9 de julio) en la revista JAMA Psychiatry.

Sigue a Rachael Rettner @RachaelRettner. Seguir Ciencia viva @wordssidekick, Facebook & Google+. Artículo original en WordsSideKick.com.


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